web statistics
IJSDH

Pelatihan Desain Grafis Canva sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital Siswa SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen

Authors
DOI:
https://doi.org/10.52620/ijsdh.v1i1.12
Keywords:
Canva;, Desain grafis, Literasi digital, SMK, Bisnis dan Manajemen
Abstract

Pelatihan desain grafis berbasis Canva memberikan peluang untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan kreatif siswa pada jenjang SMK, khususnya di jurusan Bisnis dan Manajemen. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan Canva dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep desain grafis serta kemampuan teknis dalam menghasilkan konten visual yang relevan dengan kebutuhan bisnis dan promosi. Metode yang digunakan mencakup pelatihan praktis (workshop), observasi partisipatif, serta analisis portofolio hasil karya siswa sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil menunjukkan bahwa setelah pelatihan, mayoritas siswa mampu menghasilkan poster, brosur, dan materi promosi digital dengan komposisi desain, warna, dan tata letak yang lebih baik, serta menunjukkan peningkatan rasa percaya diri dan kreativitas. Kesimpulannya, pelatihan Canva terbukti efektif dalam meningkatkan literasi digital siswa SMK jurusan Bisnis dan Manajemen, serta mendukung kompetensi vokasional mereka di era digital. Pelaksanaan pelatihan secara terstruktur dan berkelanjutan disarankan agar manfaat optimal dapat tercapai. 

References

Adi, A., Budi, T., & Cahyono, S. (2018). Analisis Tingkat Pengangguran Lulusan Pendidikan Tinggi di Indonesia. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Pembangunan, 10(2), 123-135.

Andriany, N. (2013). Program Kewirausahaan sebagai Solusi Mengatasi Pengangguran Pemuda. Jurnal Pengembangan Sumber Daya Manusia, 5(1), 45-53.

Apriadi, R., Dewi, S., & Hadi, M. (2022). Faktor Penyebab Tingginya Pengangguran Pada Lulusan Sekolah Kejuruan di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Ekonomi, 8(3), 210-220.

Fauziyah, L. (2023). Manfaat Keberagaman Wirausaha dalam Meningkatkan Daya Saing Nasional. Jurnal Ekonomi Kreatif, 12(1), 30-40.

Herawati, D., Indriani, R., & Santoso, E. (2023). Pemanfaatan Canva dalam Meningkatkan Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 77-85.

Kirzner, I. M. (1979). Competition and Entrepreneurship. University of Chicago Press.

Meifa, A., & Sanjaya, R. (2022). Hambatan Modal dalam Memulai Usaha Mahasiswa. Jurnal Wirausaha dan Bisnis, 9(2), 101-110.

Priambodo, B., & Setiawan, A. (2022). Penguatan Literasi Digital Siswa SMK dalam Menghadapi Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(2), 45-53.

Rifai, Z. D., & Khoeron Slamet. (2023). Tingkat Literasi Digital Siswa Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Kasus di Jawa Timur. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 14(1), 88-97.

Rohmiasih, W., Hartanto, Y., & Supriyanto, D. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 65-74.

Sabaruddin. (2022). Literasi Digital sebagai Kompetensi Dasar di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi Informasi, 13(1), 50-59.

Suryadi, A. (2019). Wirausaha sebagai Solusi Pengangguran Terdidik di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan, 6(3), 150-158.

Cover Image
Downloads
Published
21-01-2026
Issue
Vol. 1 No. 1: January - March 2026
Section
Articles
License

Copyright (c) 2026 Saskia Dwi Mardania, Tazkiyatul Wafirah, Siti Nur Hanisa, Moh Abd Latib (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pelatihan Desain Grafis Canva sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital Siswa SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen. (2026). Insani Journal of Social Development and Humanities, 1(1), 9-26. https://doi.org/10.52620/ijsdh.v1i1.12

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.